Apresentação do curso
O curso de Educação Física da Unesc está há 49 anos contribuindo para a formação de profissionais e professores da área. O curso está em constante modificação para atender às demandas da sociedade, comunidade e as diretrizes do Ministério da Educação. No processo de formação dos futuros profissionais e professores de Educação Física da Unesc, vale ressaltar a qualidade do corpo docente, com a maioria dos professores com mestrado e doutorado na área, qualificando ainda mais o ensino.
O curso conta com vários grupos de pesquisa que desenvolvem projetos e publicações científicas na área de saúde e da educação. Na extensão, podem ser citados grandes projetos como o Tigrinhos, o Programa de Iniciação Desportiva (PIDE), entre outros, que oportunizam a participação gratuita da comunidade interna e externa.
No curso de Educação Física da Unesc, os estudantes devem compreender a pluralidade do movimento humano relacionado ao exercício físico, esporte, lazer e saúde, possibilitando a interação entre o conhecimento técnico-científico e a sociedade, com habilidades e competência para planejar, coordenar, dinamizar e executar serviços, programas, planos e projetos, com criatividade e criticidade, respeitando os valores humanos e éticos.
Formação em Licenciatura – habilita para trabalhar como professor nas Escolas de Educação Infantil, Educação Básica (Ensino Fundamental e Ensino Médio) e escolas de Educação Especial, além de atividades extracurriculares vinculadas à escola.
Formação em Bacharelado – habilita para atuar com atividades físicas em suas diversas manifestações: ginásticas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, danças, atividades rítmicas, expressivas e acrobáticas, reabilitação e ergonomia, relaxamento corporal, yoga, exercícios compensatórios à atividade laboral, entre outras práticas corporais, com o propósito de prestar serviços que favoreçam o desenvolvimento da saúde, contribuindo para a capacitação e/ou restabelecimento de níveis adequados de desempenho e condicionamento físico-corporal, em hospitais, saúde pública, na gestão esportiva, entre outros locais, exceto a escola.
Diferenciais
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Possibilidade de os graduandos ingressantes a partir de 2022/1 escolherem a trilha de formação, podendo optar na segunda metade do curso pela habilitação que vão prosseguir (licenciatura ou bacharelado), com a oportunidade de cursar ambas as habilitações ao mesmo tempo, resultando em uma formação ampliada em quatro anos.
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Histórico de mais de 49 anos formando profissionais para toda a região, utilizando um complexo esportivo com campos de futebol, pista de atletismo, piscina coberta e aquecida, quadras poliesportivas, ginásios de esportes, salas de dança, academia, laboratórios e salas de aula adequadas para as aulas e práticas esportivas.
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Corpo docente qualificado e dedicado na formação de profissionais para o mercado de trabalho e para a continuação do processo de formação em mestrados e doutorados com linhas de pesquisa que dialogam com a formação inicial.
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Oportunidade de vivenciar vários cenários de práticas por meio de estágios obrigatórios e não obrigatórios durante o período de formação.
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Forte vínculo com projetos de extensão internos e externos, inseridos na nova matriz como processo de formação dos estudantes, oportunizando uma formação integral e dialógica com a comunidade.
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Quatro grupos de pesquisa vinculados ao curso, que realizam estudos com a comunidade, proporcionando aos estudantes vivências e bolsas de estudos para estas atividades.
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Vanguarda na inserção dos formados no mercado de trabalho, seja em nível local, regional e até mesmo internacional, atuando na área esportiva e relacionada à saúde.
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Estágios obrigatórios realizados em sua maioria nos espaços da própria Universidade, possibilitando o tripé universitário (ensino, pesquisa e extensão) e uma formação ampliada sobre a área.
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Realização bianual do Seminário do Curso, que aborda questões apontadas pelos acadêmicos com o intuito de aprofundar e ampliar os conteúdos inerentes à sua formação.
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Organização de formações de curta duração para atualização dos conhecimentos da área.
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Infraestrutura completa, com dois ginásios de esportes, piscina semiolímpica coberta e aquecida, pista de atletismo oficial, duas quadras poliesportivas cobertas, quadra de areia, sala de ginástica, sala de dança, sala de lutas, sala de tênis de mesa, academia de musculação, salas de aula climatizadas e informatizadas, laboratórios de anatomia, fisiologia do exercício, avaliação física e avaliação de força muscular.
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Possibilidade de realizar pós-graduação lato sensu, como a residência multiprofissional com bolsa de estudos vinculada ao Governo Federal, e pós-graduação stricto sensu, com várias linhas de pesquisa nos programas de mestrado e doutorado em Ciências da Saúde, Educação e Saúde Coletiva.
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Alto índice de aprovação em concursos públicos para professores em toda a região.
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Alta empregabilidade na área do bacharelado, com atuação em esportes, academias, box, estúdios, sistema de saúde pública, entre outros.
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Incentivo à participação em eventos de ação comunitária, congressos, seminários, cursos, encontros internos e externos.
O que você vai aprender?
O Bacharelado em Educação Física capacita você a utilizar conhecimentos e compreender a pluralidade do movimento humano relacionado ao exercício físico, esporte, lazer e saúde, possibilitando a interação entre o conhecimento técnico-científico e a sociedade.
Além disso, você será capaz de planejar, coordenar, dinamizar e executar serviços, programas, planos e projetos, com criatividade e criticidade, respeitando os valores humanos e éticos.
Mercado
A formação do curso de Educação Física dialoga constantemente com o mercado de trabalho, ofertando disciplinas e conteúdos que preparam os estudantes para diversos locais. Atualmente, temos ex-alunos atuando em vários lugares do mundo. A formação inicial abrange a formação de professores de Educação Física Escolar em todos os níveis de ensino, técnicos de esportes (diversos), preparadores físicos, gestores e treinadores de academias, profissionais para atuar na saúde coletiva em todos os níveis, entre outros.
Disciplinas
Bacharelado |
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(NCI)-LABORATÓRIO FORMATIVO I: NOSSO LUGAR E O FUTURO |
(NCC)-HISTÓRIA E INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA |
(NCC)-GINÁSTICA |
(NCC)-FUTEBOL |
(NCC)-CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO HUMANO E MOTOR |
(NCC)-RECREAÇÃO, CULTURA E LAZER |
(NCI)-LABORATÓRIO FORMATIVO II |
(NCC)-ESTÁGIO I |
(NCC)-LUTAS |
(NCC)-BASQUETEBOL |
(NCC)-ATIVIDADE RÍTIMICA E DANÇA |
(NCC)-ANATOMIA HUMANA |
(NCI)-LABORATÓRIO FORMATIVO III |
(NCC)-ESTÁGIO II |
(NCC)-HANDEBOL |
(NCC)-VOLEIBOL |
(NCC)-ESPORTE DE RAQUETE |
(NCC)-FISIOLOGIA HUMANA I |
(NCC)-EDUCAÇÃO FÍSICA E EXTENSÃO COMUNITÁRIA |
(NCC)-ESTÁGIO III |
(NCC)-METODOLOGIA DAS ATIVIDADES AQUÁTICAS |
(NCC)-FISIOLOGIA HUMANA II |
(NCC)-ATLETISMO |
(NCC)-PROMOÇÃO DA SAÚDE |
CINEANTROPOMETRIA |
CINESIOLOGIA E BIOMECÂNICA |
FISIOLOGIA E BIOQUÍMICA APLICADA AO EXERCÍCIO |
INTERAÇÃO COMUNITÁRIA I |
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR I |
ESTÁGIO IV |
EXERCÍCIO FÍSICO E SAÚDE I |
AVALIAÇÃO FÍSICA |
ESTÁGIO V |
INTERAÇÃO COMUNITÁRIA II |
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR II |
CAPACIDADE FÍSICA E DESEMPENHO |
EXERCÍCIO FÍSICO E SAÚDE II |
EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE COLETIVA |
INTERAÇÃO COMUNITÁRIA III |
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR III |
ESTÁGIO VI |
EXERCÍCIO FÍSICO E DOENÇAS |
TREINAMENTO DESPORTIVO |
GESTÃO E EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO FÍSICA |
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR IV |
ESTÁGIO VII |
Licenciatura |
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(NCI)-LABORATÓRIO FORMATIVO I: NOSSO LUGAR E O FUTURO |
(NCC)-HISTÓRIA E INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA |
(NCC)-GINÁSTICA |
(NCC)-FUTEBOL |
(NCC)-CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO HUMANO E MOTOR |
(NCC)-RECREAÇÃO, CULTURA E LAZER |
(NCI)-LABORATÓRIO FORMATIVO II |
(NCC)-ESTÁGIO I |
(NCC)-LUTAS |
(NCC)-BASQUETEBOL |
(NCC)-ATIVIDADE RÍTIMICA E DANÇA |
(NCC)-ANATOMIA HUMANA |
(NCI)-LABORATÓRIO FORMATIVO III |
(NCC)-ESTÁGIO II |
(NCC)-HANDEBOL |
(NCC)-VOLEIBOL |
(NCC)-ESPORTE DE RAQUETE |
(NCC)-FISIOLOGIA HUMANA I |
(NCC)-EDUCAÇÃO FÍSICA E EXTENSÃO COMUNITÁRIA |
(NCC)-ESTÁGIO III |
(NCC)-METODOLOGIA DAS ATIVIDADES AQUÁTICAS |
(NCC)-FISIOLOGIA HUMANA II |
(NCC)-ATLETISMO |
(NCC)-PROMOÇÃO DA SAÚDE |
PRÁTICAS DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA I: EDUCAÇÃO INFANTIL |
METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA I |
EDUCAÇÃO FÍSICA E COMUNIDADE I |
ESTUDOS INTEGRADORES I |
ESTÁGIO IV |
PRÁTICAS DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA II: ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA II |
JOGOS E BRINCADEIRAS |
ESTUDOS INTEGRADORES II |
EDUCAÇÃO FÍSICA E COMUNIDADE II |
ESTÁGIO V |
PRÁTICAS DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA III: ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
DESENVOLVIMENTO HUMANO: CULTURA E EDUCAÇÃO |
ESPORTES DIVERSOS |
ESTÁGIO VI |
ESTUDOS INTEGRADORES III |
EDUCAÇÃO FÍSICA E COMUNIDADE III |
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA |
PRÁTICAS DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA IV: ENSINO MÉDIO |
POLÍTICA, ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
ESTUDOS INTEGRADOS IV |
ESTÁGIO VII |
ESCRITA ACADÊMICA
INCLUSÃO E LIBRAS
VIDA E FELICIDADE
Exclusivo Acadêmico
A Biblioteca Central Prof. Eurico Back – UNESC, tem como missão “Promover com qualidade a recuperação da informação, com enfoque no desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão, associando tecnologias e atendimento humanizado.”
De livre acesso às estantes, a Biblioteca está instalada em uma área de 2.688,50m². O horário de atendimento é de 2ª a 6ª feiras, das 7h30 às 22h e aos sábados das 8h às 13h.
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