A Avaliação Institucional nas Universidades começou a se consolidar no debate nacional sobre o tema a partir do Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras, (Paiub), promovido pelo Ministério da Educação. Na Unesc, ela é concebida como um processo permanente de autoconhecimento, de reflexão, visando aprimorar a qualidade de ensino, pesquisa, extensão, gestão acadêmica e administrativa.
Início
Na Unesc, a Avaliação Institucional começou em 1995, a partir da elaboração do projeto institucional e enviado ao MEC. Após a aprovação, a Unesc iniciou um processo de sensibilização interna simultaneamente aos tramites para a transformação da instituição em Universidade. Foi 1998 que se realizou a primeira Avaliação do Ensino de Graduação. A equipe era formada por pessoas convidadas para colaborar na elaboração dos instrumentos, abulação e entrega dos resultados aos professores.
Desde 2004, a Avaliação Institucional da Unesc segue as diretrizes e orientações do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), instituído pela Lei nº 10.861/2004, que é formado por três componentes principais: avaliação das instituições; avaliação dos cursos e avaliação do desempenho dos estudantes.
A Unesc, impulsionada pela necessidade de mudanças face ao crescimento da Instituição, passou por uma reforma na estrutura acadêmico-administrativa no ano de 2007, por meio da qual a Comissão de Avaliação Institucional (COMAVI) deixou de ser uma comissão, tornando-se um Setor de Avaliação Institucional (SEAI) que trabalha de forma integrada com a Comissão Própria de Avaliação (CPA).
Objetivos
Promover a reflexão-ação-reflexão com base nos subsídios fornecidos pela autoavaliação, para contribuir com o aperfeiçoamento dos processos avaliativos institucionais e tomada de decisões, visando à consolidação da missão da Unesc.
Objetivos Específicos
- Conceber a avaliação Institucional como um processo permanente de autoconhecimento, de reflexão, visando aprimorar a qualidade de ensino, pesquisa, extensão e gestão administrativa.
- Sensibilizar a comunidade acadêmica em relação à importância do processo avaliativo por meio de reuniões, palestras, seminários, entre outros;
- Fortalecer a participação da comunidade interna e externa nos processos avaliativos
- Consolidar a cultura de avaliação institucional como princípio para o planejamento e gestão institucional.
- Acompanhar o processo de avaliação institucional da IES.
- Organizar o Relatório de Autoavaliação Institucional e encaminhar ao e-MEC
- Socializar a comunidade acadêmica os resultados da autoavaliação.
Política de Avaliação Institucional da Unesc
A Resolução nº 2/2015/Consu, aprovou a Política de Avaliação Institucional da UNESC, na qual consta a concepção de avaliação institucional praticada pela Unesc, estabelecendo que
[...] não se trata de uma avaliação para fins de dominação, classificação, punição ou premiação, mas sim de uma avaliação diagnóstica para fins de planejamento, revisão e orientação. Serve também para perceber o grau de distanciamento entre os objetivos propostos e a prática estabelecida no cotidiano institucional.
A resolução citada também aponta que a Avaliação Institucional da Unesc se pauta nas seguintes diretrizes: A resolução citada também aponta que a Avaliação Institucional da Unesc se pauta nas seguintes diretrizes:
- Consolidação do processo de avaliação pela ética, seriedade e sigilo profissional;
- Socialização de informações precisas, por meio de processos avaliativos e propositivos;
- Melhoria contínua dos instrumentos de avaliação utilizados;
- Comprometimento com os processos de autoavaliação, junto aos diversos serviços prestados pela Instituição;
- Compromisso social com o ensino de qualidade, subsidiando os gestores da Instituição, com os resultados da avaliação para fins de planejamento e tomadas de decisão.
