Unesc participa en el 2º Encuentro Nacional del ForGRAD 2026 en Florianópolis

El Foro de Vicerrectores de Grado (ForGRAD) reunió los días 24 y 25 de septiembre en la Universidad de Santa Catarina (UDESC) a las vicerrectoras y vicerrectores de todo el país para dos días de diálogo sobre evaluación, currículo y los caminos de la educación superior brasileña. El encuentro se llevó a cabo en el Auditorio Tito Sena, del Centro de Ciencias Humanas y de la Educación (FAED), en Florianópolis. La programación abordó temas centrales para la educación superior en la actualidad.

Para la vicerrectora de Enseñanza, Graziela, el tema destacado del jueves (24/9) fue el Examen Nacional de Desempeño de los Estudiantes (Enade), donde se discutieron los impactos, desafíos y estrategias para las Instituciones de Educación Superior (IES) y el nuevo instrumento de evaluación. El tema fue presentado por la coordinadora general de Estadística e Indicadores de la Educación Superior del Instituto Nacional de Estudios y Pesquisas Educacionales Anísio Teixeira (Inep), Suzi Mesquita Vargas.

Por la tarde, la discusión se centró en Repensando el currículo: flexibilización, desafíos y oportunidades, con la participación de los vicerrectores de Grado de la Universidad Federal de Uberlândia (UFU), Waldenor Moraes, y de Enseñanza de la Universidad Estatal de Maringá (UEM), Walter Guedes da Silva.

Este viernes (25/9), el evento debatió la Semipresencialidad: desafíos, caminos y soluciones para la educación superior, presentado por el coordinador general del Sistema de la Universidad Abierta de Brasil (UAB), Carlos Estevam Marcolini Rezende, y por la vicerrectora de Enseñanza de Grado de la Universidad Federal de São João del-Rei (UFSJ), Rejane Correa da Rocha. El encuentro concluyó con el panel Voz de las Regionales: prioridades, demandas y estrategias, y los encaminamientos finales.

Según la vicerrectora de Unesc, la presencia de la Universidad en el ForGRAD refuerza el compromiso institucional con la calidad de la educación superior, la innovación curricular y la articulación nacional de las políticas educativas.

“El evento se constituyó como un espacio estratégico de reflexión y articulación de las políticas educativas. El encuentro permitió el intercambio de acciones entre las vicerrectorías, el diálogo cualificado con los organismos reguladores de la evaluación de la educación superior y el fortalecimiento de las directrices para la educación superior en el país”, destacó Graziela.