Unesc abre las puertas de laboratorios y acerca a los estudiantes de Criciúma a la preservación del agua

Bastan unos minutos dentro de un laboratorio universitario para que los instrumentos, reactivos y equipos dejen de ser solo conceptos abstractos de libros de texto y se conviertan en ventanas al mundo real. Cuando se trata del agua, recurso vital que abastece nuestros grifos, ríos y ecosistemas, la química y la microbiología adquieren un significado aún más urgente.

Fue con esta propuesta de integración y concienciación que la Unesc abrió sus puertas, en la noche de este martes (20/10), para acoger a la comunidad escolar en una experiencia transformadora.

La iniciativa forma parte del proyecto de curricularización de la Extensión del curso de Ingeniería Ambiental y Sanitaria de la Unesc, una metodología que integra la práctica académica al compromiso social. En la segunda fase del curso, el proyecto articula el aprendizaje de tres disciplinas fundamentales: Química del Medio Ambiente, Microbiología y Salud Ambiental y Ecología Ambiental Aplicada.

Una de las vertientes más destacadas de esta jornada es el proyecto de Educación Ambiental. En la práctica, la Universidad recibe grupos de Educación Secundaria en sus instalaciones o lleva la estructura hasta las escuelas, promoviendo el seguimiento directo de análisis de calidad del agua, debates sobre la preservación de los recursos hídricos y ambientes acuáticos.

Del aula al laboratorio

Durante las actividades, 22 estudiantes del último año de la Escuela de Educación Básica Humberto de Campos conocieron de cerca la rutina científica. Primero, en el laboratorio de Química, acompañaron pruebas físico-químicas que miden pH, niveles de cloro, oxígeno disuelto, color, turbidez y dureza (contenido de calcio y magnesio) del agua. Luego, en el laboratorio de Microbiología, observaron la investigación de coliformes totales y fecales.

Además de la experiencia práctica en los laboratorios, los visitantes llevaron a casa folletos educativos producidos especialmente por los propios académicos de la disciplina de Química del Medio Ambiente, reuniendo orientaciones accesibles de concienciación.

Para la coordinadora adjunta y profesora del curso de Ingeniería Ambiental y Sanitaria de la Unesc de la disciplina de Química del Medio Ambiente, Marta Valéria Guimarães de Souza Hoffman, este intercambio continuo entre la Universidad y la sociedad representa la esencia de la formación académica:

"Ellos aprenden y también enseñan. Este conocimiento va más allá de los muros de la Universidad: eso es Extensión, salir de este ambiente y trabajar con comunidades, escuelas y empresas. Este involucramiento de los académicos del curso con la comunidad es el principal objetivo de la curricularización de la Extensión", destacó la profesora.

Aprendizaje en dos vías

Para quienes están en la mesa del laboratorio enseñando, la oportunidad de transmitir el conocimiento fortalece no solo la formación técnica, sino también el sentimiento de responsabilidad social. Es lo que relata la académica de la segunda fase del curso de Ingeniería Ambiental y Sanitaria, Ana Laura Pereira Uggioni:

"La curricularización de la Extensión es importante para llevar fuera del aula el conocimiento que aprendemos y enseñárselo a otras personas que quizás nunca tendrían la oportunidad de conocer estos contenidos. Es una forma de compartir lo que aprendemos con los profesores en la Unesc y contribuir al desarrollo de la comunidad. Creo que es muy importante aprender sobre el agua y su preservación y también poder enseñar a otras personas sobre esto", evaluó.

El puente entre la escuela y la Universidad

La oportunidad de vivir la infraestructura universitaria representa un salto significativo en el proceso pedagógico de la educación básica. El biólogo, egresado y doctorando en la Unesc y profesor de Biología en el Colegio Humberto de Campos, Marcelo Zapelini Rosa, refuerza el valor pedagógico del encuentro:

"Trajimos a los alumnos y alumnas para que tengan esta experiencia y conozcan la Universidad. Estamos en el laboratorio de Química para que vean contenidos de Química, Física y Biología. Estudiamos estas disciplinas en la escuela, pero allí no tenemos un laboratorio tan bien equipado como el de la Unesc. Por eso, es importante traer a los estudiantes para que vivan estas áreas en la práctica", explicó.

La mirada hacia el futuro

A los ojos de los jóvenes estudiantes del tercer año, la visita al campus adquiere contornos de descubrimiento personal y ciudadanía. El contacto directo con los análisis de laboratorio desmitifica la ciencia y acerca a la juventud a las decisiones ambientales del día a día.

Para el alumno Heitor Bispo, la actividad ofreció una nueva perspectiva sobre la preservación y la gestión ambiental. "Creo que es muy importante tener esta experiencia de venir a la Universidad y tener contacto directo con la práctica. Podemos ver cómo es estudiar y cómo se realizan análisis, como la medición del pH del agua y la evaluación de la balneabilidad. También entendemos la función de los órganos públicos, algo que fue explicado durante esta actividad tan importante que la Unesc viene realizando para los estudiantes", comentó.