Projeto de Extensão “Rede Ler” da Unesc retoma atividades na Casa da Infância com foco na formação cultural

As atividades presenciais do projeto de Extensão “Rede Ler” na Casa da Infância foram reiniciadas neste mês de março. O Rede Ler iniciou as atividades há 6 anos e não é uma ação isolada: ele integra o Programa de Extensão Território Paulo Freire, que busca levar o conhecimento produzido na universidade para além de seus muros. Conforme ressalta a coordenadora do projeto, Cibele Beirith Figueiredo Freitas, o objetivo central é democratizar o acesso a diferentes manifestações culturais escritas. “A Extensão promove uma troca significativa de conhecimentos e experiências entre acadêmicos, professores e a comunidade, fortalecendo simultaneamente o diálogo com a área da pesquisa”, avaliou a coordenadora.

Sob a condução direta dos acadêmicos do curso de Letras Ana Paula Moreira de Sousa e Vitória Neto, os encontros iniciais foram centrados no acolhimento das crianças. Segundo a acadêmica Vitória, a metodologia aplicada utiliza dinâmicas de leitura e produção textual para estimular a criatividade e o senso crítico dos participantes. “O retorno das ações superou as expectativas, sendo perceptível um grande entusiasmo por parte das crianças, que se mostraram curiosas e animadas para conhecer as novas propostas de trabalho pedagógico”, relatou.

Um dos diferenciais desta fase do projeto é a forte colaboração interdisciplinar entre diversas áreas do saber. Além da coordenação de Cibele, a equipe conta com a participação estratégica da pró-reitora de Ensino e professora do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação, Graziela Fátima Giacomazzo; da coordenadora do curso de Letras, Daniela Arns Silveira; e da docente do curso de Ciências da Computação, Merisandra Côrtes de Mattos.

Para a pró-reitora Graziela Giacomazzo, a união de especialistas reforça a premissa de que a alfabetização e o letramento são processos complexos que beneficiam as crianças por meio de múltiplos olhares. “Desde as bases da pedagogia tradicional até as novas interfaces tecnológicas, tudo é importante para o aprendizado. Esperamos, com a retomada do projeto, consolidar a presença da Unesc na comunidade, servindo como um laboratório vivo para os estudantes universitários e como uma janela de oportunidades para as crianças atendidas”, declarou.