El tercer Seminario Institucional del Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (PIBID) cerró el ciclo actual del programa en Unesc con la presentación de experiencias desarrolladas a lo largo de los últimos dos años y el lanzamiento de una publicación que reúne parte de la producción construida por becarios, profesores y coordinadores. Realizado en la noche de este viernes (2/10), en el Auditorio Ruy Hülse, el encuentro reunió a integrantes de los diferentes subproyectos vinculados a la iniciativa.

Con 240 becarios de iniciación a la docencia, 30 profesores de las redes municipal y estatal de Criciúma y 11 profesores universitarios, el PIBID acerca a los estudiantes de licenciatura a la realidad de las escuelas públicas. “La experiencia amplía el contacto con la práctica docente aún durante la formación y fortalece la relación entre la educación básica y la educación superior.

“El programa contribuye al fortalecimiento de la formación de profesores y a la integración entre la educación básica y la educación superior, la universidad y la escuela pública, la formación inicial y la formación continua, además de la aproximación entre teoría y práctica”, destaca el organizador del seminario y coordinador institucional del PIBID en Unesc, Ricardo Luiz de Bittencourt.

Experiencias reunidas en un libro

Uno de los momentos del seminario fue el lanzamiento del libro PIBID Unesc: Recorridos Formativos en Movimiento, organizado por Bittencourt. La publicación reúne 21 capítulos producidos a partir de las experiencias vividas durante los dos años de la convocatoria.

“El contenido registra diferentes recorridos de formación desarrollados por académicos y profesores en los proyectos vinculados al programa. La publicación también documenta prácticas construidas a partir de la presencia de los estudiantes de licenciatura en las escuelas públicas. Es un libro que cuenta, en varios capítulos, el proceso de formación desarrollado a lo largo de los dos últimos años a partir de la participación en el PIBID”, explica el profesor.

Diferentes áreas de la formación docente

En Unesc, el programa reúne subproyectos de Alfabetización, Artes Visuales, Educación Física, Historia, Letras, Matemáticas y Pedagogía en una estructura que incluye también una propuesta interdisciplinaria con participación de los cursos de Ciencias Biológicas, Geografía y Licenciatura en Química.

La actuación conjunta amplía las posibilidades de experiencias pedagógicas y permite que diferentes áreas de la licenciatura estén presentes en la cotidianidad de la educación básica. La programación contó además con representantes de la Coordinación Regional de Educación de Criciúma y de la Secretaría Municipal de Educación de Criciúma, instituciones socias en la inserción de los académicos en las escuelas públicas.