El patrimonio cultural es tema en la Escuela de Liderazgo Comunitario de Unesc

Cuando pensamos en historia y patrimonio cultural, es común que la mente viaje hasta grandes museos, libros de texto antiguos o monumentos protegidos por ley. Sin embargo, para los habitantes de Criciúma, la verdadera historia a menudo guarda sus raíces dentro de un cajón de fotografías antiguas, en la memoria de un trabajo en el suelo de la mina de carbón o en las historias contadas en las esquinas de cada barrio.

Fue con el propósito de acercar a los líderes de su propia trayectoria que la Escuela de Liderazgos Comunitarios de Unesc realizó, en la mañana de este sábado (17/10), su sexto encuentro. Bajo el tema “¿El patrimonio cultural muestra quiénes somos? Memoria, territorio y comunidad”, el evento reunió a líderes comunitarios para una reflexión profunda sobre pertenencia y ciudadanía.

Un puente entre el saber académico y la vivencia comunitaria

Representando a la directora de Extensión, Cultura y Acciones Comunitarias (Dirext), Sheila Martinhago Saleh, el profesor extensionista Abel Corrêa de Souza, acompañado de la secretaria de Dirext, Carla Casagrande Monteiro, destacó la esencia participativa del encuentro, desmitificando el concepto rígido que muchos tienen sobre el tema.

“Muchas veces, las personas piensan que el patrimonio es algo que solo concierne a estudiosos, pero no es esa la propuesta. Incentivamos a los alumnos a rescatar un recuerdo de su barrio o de su comunidad para enriquecer la conversación y mostrar el significado de ese recuerdo como patrimonio cultural del lugar donde vive la persona. Queremos despertar el interés por la preservación cultural de cada localidad y comunidad. Nuestro encuentro busca trabajar justamente la memoria, el territorio y el vínculo con la comunidad”, explicó Souza.

Voces del territorio: del pasado minero al futuro colectivo

La actividad, en formato de charla y taller, fue impartida por la profesora Daniela Pistorello. Durante la dinámica, se incentivó a los participantes a compartir memorias afectivas y elementos simbólicos que ayudan a definir el carácter de sus comunidades. El paisaje urbano, las tradiciones locales y las experiencias ligadas al ciclo histórico de la minería de carbón ganaron protagonismo en las conversaciones.

De acuerdo con la profesora Daniela, el acto de recordar no es solo una mirada al pasado, sino un compromiso activo con las próximas generaciones:

“Buscamos discutir qué es patrimonio cultural y si este muestra quiénes somos. Cada participante tiene sus referencias culturales que considera importantes, tratando de pensar no solo en el patrimonio material, sino en las costumbres y tradiciones culturales. Muchas personas ya han relatado sus experiencias relacionadas con la minería y otros momentos históricos. Es revivir el pasado y preservarlo para las próximas generaciones. Es importante registrar y trabajar estas experiencias, porque, en este caso, la memoria es un registro a partir del cual se puede construir la historia”, destacó la profesora.

El impacto en la cotidianidad de los líderes

Para quienes viven el día a día de la gestión comunitaria, el aprendizaje se traduce en nuevas formas de valorar su espacio e involucrar a los vecinos. El presidente de la Asociación de Vecinos del Barrio Pinheirinho y miembro del Consejo de Seguridad de la Gran Pinheirinho (Conseg), Arilton Mezari, enfatizó la importancia de la iniciativa gratuita mantenida por Unesc.

“Estoy participando de esta sexta clase, que ha sido muy bien aprovechada, organizada y conducida por los profesores y doctores de Unesc. Es una gran satisfacción y un gran aprendizaje participar de un curso gratuito ofrecido por Unesc. Me gustó mucho el tema. Me identifiqué bastante con la cuestión del patrimonio, de las memorias y de las cosas que guardamos. Aún tenemos mucho que aprender y muchas cosas que conocer aquí en nuestra región, en Criciúma. Invito a las personas a participar también, porque es muy interesante y gratificante”, resaltó Mezari.