Comunidade de Aprendizagem analisa alinhamento entre práticas em sala de aula e Planos de Ensino
Em um novo encontro, os professores da Unesc, Lucas Sid Moneretto Burigo; Birgit Harter Marques; Ledina Lentz Pereira; e Leila Lais Gonçalves promoveram a terceira roda de conversa com os demais pa...
Publicado por: Everton Horácio
em 26 de maio de 2025
Tempo de leitura: 2 minutos.
Em um novo encontro, os professores da Unesc, Lucas Sid Moneretto Burigo; Birgit Harter Marques; Ledina Lentz Pereira; e Leila Lais Gonçalves promoveram a terceira roda de conversa com os demais participantes da Comunidade de Aprendizagem. Desta vez, as reflexões ocorreram em torno do ‘Planejamento didático-pedagógico nos cursos de Graduação.
Segundo Burigo, o encontro serviu para continuar as discussões dos anteriores. Com isso, os docentes analisaram se há ou não aproximação entre as informações presentes dos planos de ensino e demais documentos oficiais da Unesc que tratam do tema.
“Eles se organizaram em grupos para realizar essas reflexões a fim de posteriormente pontuar o resultados destas informações”, comentou ele.
Além disso, o docente destacou a importância de haver momentos para construir essas investigações de proximidade das informações, pois de acordo com ele, há momentos em que as metodologias propostas nas regulamentações não ocorrem em sala de aula.
“O objetivo deles estarem reunidos em grupos é justamente para verificar se as sugestões dispostas nos planos de ensino estão sendo produzidas em salas de aula”, complementou. O encontro ocorreu na última quinta-feira (22/5), na Universidade.
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