Entre expectativas e trajetórias em construção, a aula inaugural da área de Ciências, Engenharias e Tecnologias (CET) mobilizou estudantes e professores na Unesc na noite desta terça-feira (14/4). O encontro inaugurou um novo ciclo formativo, ao mesmo tempo em que conectou o ambiente acadêmico a dinâmicas concretas do mercado global.

Com o tema “O que aprendi trabalhando em uma montadora global: lições de engenharia, disciplina e excelência”, a atividade teve como eixo central a participação do engenheiro de materiais Diego Moreira Schlemper, egresso da Universidade.

Ao expor a trajetória de 15 anos de carreira, detalhou a atuação na indústria automotiva internacional e os aprendizados acumulados. “Abordei o que faço como engenheiro de materiais na empresa e também os aprendizados ao longo dessa trajetória, especialmente na atuação internacional”, explicou.

A fala sustentou a provocação feita aos estudantes e focou na percepção sobre o próprio potencial. “Muitas vezes, como brasileiros e vindos de universidades do interior, existe a sensação de não estarmos preparados para competir em nível global. E isso não é verdade”, afirmou.

Conforme Schlemper, a formação recebida no país sustenta um padrão competitivo equivalente ao de qualquer centro internacional. “A base que recebemos aqui é global. O engenheiro brasileiro é tão ou mais competitivo do que profissionais formados em outras regiões do mundo. O brasileiro não para diante do desafio. Ele encontra soluções, se adapta e transforma dificuldades em respostas. Isso nos distingue no cenário internacional”, destacou.

Ainda antes da palestra, o profissional visitou o projeto Ciência da Velocidade, iniciativa dos cursos de Engenharia de Materiais e Engenharia Mecânica da Unesc.

Formação que exige escolha, disciplina e protagonismo

A reitora em exercício da Unesc, Gisele Silveira Coelho Lopes, sintetizou a importância das engenharias no modelo educacional da Instituição, ao evidenciar o caráter estruturante da área para o desenvolvimento da sociedade. “Cada professor e professora tem valor para a Unesc. Obrigada por aceitarem o desafio de escrever essa história conosco”, ressaltou.

A presença de um egresso como palestrante foi destacada como elemento que conecta formação e realidade profissional. “Trazer uma experiência concreta reafirma o sentido da escolha formativa e projeta possibilidades reais de futuro. Estar aqui implica abrir mão de muitas coisas. Mas essas escolhas se traduzem em significado no futuro”, observou.

“O que a Universidade faz na sua vida depende do quanto você se permite viver esse processo e utilizar o conhecimento para transformar realidades. O investimento mais importante não é financeiro, é o tempo, o foco e a dedicação em relação àquilo que você escolheu”, acrescentou.

Engenharias no centro dos desafios contemporâneos

A fala de Gisele também projeta o papel estratégico das engenharias diante de desafios atuais, como as transformações ambientais e tecnológicas. “Ser engenheiro é se comprometer com o desenvolvimento da sociedade. Todas as áreas estruturantes dependem desse conhecimento. Precisamos sensibilizar a sociedade sobre a importância dessa área. O futuro também depende dessa escolha”, concluiu.

Integração entre áreas e experiência formativa ampliada

A pró-reitora de Ensino da Unesc, Graziela Giacomazzo, reforçou que a escolha dos estudantes vai além de um curso específico. “Vocês não escolheram apenas um curso, escolheram uma área do conhecimento”, falou.

Ela reforçou ainda o suporte institucional ao longo da formação, com políticas voltadas ao desenvolvimento acadêmico e profissional. “Nosso compromisso é garantir uma experiência formativa com múltiplas oportunidades”, ressalta.

Formação com propósito e conexão com o mundo do trabalho

A diretora de Atenção ao Estudante, Miquele Padula, enfatizou a aula inaugural como um marco simbólico no percurso acadêmico. “Mais do que o início de uma etapa, este é o começo de uma trajetória de construção de conhecimento e projeção de futuro”, afirmou.

Ela reforçou a conexão entre teoria e prática como elemento central da formação nas áreas de engenharia e design. “São áreas que transformam ideias em soluções concretas, com impacto direto na sociedade. O caminho exige compromisso com o próprio desenvolvimento, mas também abre múltiplas oportunidades para quem se envolve com o processo formativo. O futuro começa a ser desenhado agora, em cada escolha. Sejam protagonistas da própria história”, destacou.