Estudiantes del Colegio Unesc realizan ensayo de ecotoxicidad en suelos de huerta comunitaria en el Iparque

Los estudiantes de 2º año de Educación Media del Colegio Unesc, integrantes del Itinerario Formativo de Ciencias de la Naturaleza (IFA), participaron en una actividad práctica de iniciación científica en los laboratorios del Parque Científico y Tecnológico de la institución (Iparque). 

Vinculada al Proyecto de Extensión Educa Más, la acción recolectó y preparó extractos del suelo de la huerta de la Escuela Judith Duarte, ubicada en el barrio Sangão, para evaluar los posibles efectos biológicos y riesgos derivados de la actividad carbonífera en la región.

“La prueba con cebolla constituye una herramienta de evaluación de posibles efectos biológicos asociados a la muestra analizada e integra una etapa del proceso de investigación desarrollado por el proyecto”, relata el profesor Elídio Angioletto.

La investigación aplicada busca responder a una demanda concreta de seguridad alimentaria y salud ambiental de la comunidad escolar atendida. La actividad de ecotoxicología de laboratorio fue coordinada por la profesora Michele Coral Dutra, con la colaboración técnica del profesor Elídio Angioletto, permitiendo que los jóvenes estudiantes realizaran ensayos biológicos complejos utilizando bulbos de cebolla como bioindicadores.

“La acción proporcionó a los estudiantes un acercamiento concreto a la producción del conocimiento científico, permitiéndoles vivir etapas de una investigación, desde la recolección y preparación de las muestras hasta la realización de los ensayos en un ambiente de laboratorio”, destacó la docente Michele Coral Dutra.

El equipo de investigación estudiantil estuvo compuesto por las alumnas Raissa Frello, Anastácia Clemente, Emily Flores y Pietra Bazi, contando con el soporte técnico y pedagógico del pasante del curso de Ciencias Biológicas de Unesc, Guilherme Spindola Pacheco. 

“Los datos obtenidos en esta etapa analítica servirán de base para subsidiar nuevas investigaciones ambientales y fundamentar las decisiones y manejos de suelo necesarios en la huerta comunitaria de la escuela asociada”, explicó el pasante.