O olhar atento das crianças percorre imagens de espécies marinhas enquanto perguntas surgem em sequência. A cena, marcada por curiosidade e descoberta, traduz a proposta do Projeto Pequenos Monitores de Praias da Bacia de Pelotas, que aproxima estudantes do universo científico e da dinâmica do litoral Sul catarinense.

A iniciativa reúne alunos do quinto ano do Colégio Unesc em encontros com pesquisadores do Projeto de Monitoramento de Praias da Bacia de Pelotas, responsáveis pelo acompanhamento ambiental no trecho entre a Barra do Rio Araranguá e a Barra do Camacho. O projeto estrutura um percurso formativo que articula educação ambiental, sensibilização e construção de vínculo com a biodiversidade marinha.

“Durante a atividade, os estudantes tiveram contato com as características do ambiente costeiro e com espécies recorrentes ao longo da faixa monitorada, compreendendo, de forma acessível, os indicadores que orientam o trabalho científico na região”, comenta a coordenadora do Museu de Zoologia da Unesc, Morgana Cirimbelli Gaidzinski

“O projeto aproxima as crianças do mundo científico e dos profissionais da área, despertando curiosidade e servindo de estímulo para o futuro”, acrescenta.

Ciência como ponte entre conhecimento e pertencimento

Conforme Morgana, o contato com pesquisadores reconfigura a percepção dos estudantes sobre a ciência, ao tornar visíveis os processos de investigação e os profissionais envolvidos. A partir disso, amplia-se a compreensão sobre o papel da pesquisa na leitura e na preservação dos ecossistemas costeiros.

Esse movimento dialoga com uma perspectiva de educação que valoriza a experiência como eixo central do aprendizado, ao mesmo tempo em que fortalece a construção de pertencimento em relação ao território e aos recursos naturais.

Monitoramento ambiental estrutura ação no litoral

O Projeto de Monitoramento de Praias da Bacia de Pelotas integra um conjunto de ações vinculadas ao licenciamento ambiental federal, conduzido pelo Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis, no âmbito das atividades de pesquisa e aquisição de dados geológicos realizadas pela TGS na Bacia de Pelotas.

“O monitoramento sistemático da fauna e das condições ambientais estabelece uma base consistente de indicadores, que orienta tanto a mitigação de impactos quanto a ampliação de estratégias de conservação. Ao integrar esse contexto técnico ao ambiente educacional, o projeto inaugura uma dinâmica que conecta ciência, escola e sociedade. A experiência vivenciada pelos estudantes não apenas amplia o repertório cognitivo, mas também sustenta uma leitura mais qualificada sobre a importância da preservação marinha”, explica Morgana.