A formação de desenvolvedores capazes de pensar criticamente, resolver problemas complexos e compreender o impacto social da tecnologia está no centro da indicação do professor da Unesc Matheus Leandro Ferreira ao Golden Kodee Community Awards, premiação internacional vinculada à comunidade Kotlin e ao ecossistema global de tecnologia.

Docente do curso de Ciência da Computação, Ferreira, que concorre na categoria Educação, construiu uma trajetória que transita entre mercado, sala de aula e produção de conteúdo técnico. A indicação reconhece profissionais que contribuem de forma consistente para a formação técnica, o fortalecimento da comunidade e a disseminação de conhecimento.

“Mais do que uma competição, trata-se de um reconhecimento à construção coletiva: ensino, mentoria, produção de conteúdo, projetos acadêmicos e impacto na comunidade de desenvolvedores. Estar indicado significa que o trabalho desenvolvido ao longo dos anos ultrapassou a sala de aula e alcançou a comunidade técnica de forma consistente”, afirma.

“Profissionalmente, representa validação. São vinte anos desenvolvendo soluções no mercado, formando alunos e produzindo conteúdo técnico acessível. Pessoalmente, representa propósito”, acrescenta.

Para o professor, a tecnologia ocupa papel estratégico na transformação social. “Sempre acreditei que tecnologia é ferramenta de transformação. Ver esse trabalho reconhecido internacionalmente reforça que estamos no caminho certo: formar desenvolvedores críticos, preparados e conscientes do impacto que geram. Essa indicação não é apenas sobre mim, mas simboliza cada estudante que evoluiu, cada projeto que saiu do papel, cada desenvolvedor que ganhou confiança para entrar no mercado”, sustenta.

Formação que dialoga com o mundo do trabalho

Ao longo da trajetória, Ferreira identifica iniciativas estruturantes para qualificar a formação de novos programadores. Entre elas, a integração real entre o mundo do trabalho e a sala de aula, o desenvolvimento de projetos práticos com problemas concretos, desafios técnicos que simulam entrevistas reais e a produção constante de conteúdo gratuito em plataformas digitais.

“Aprender programação não é apenas compreender sintaxe, mas resolver problemas, pensar sistemicamente e tomar decisões técnicas com responsabilidade. O estímulo à mentalidade de longo prazo, ética profissional e autonomia intelectual como pilares do modelo educacional defendido”, fala.

Conforme o professor, o mundo do trabalho contemporâneo exige competências que vão além do domínio técnico isolado. “Hoje o mercado demanda capacidade de aprendizado contínuo, entendimento de arquitetura e escalabilidade, comunicação, colaboração e uso consciente de inteligência artificial”, observa.

Ele afirma, ainda, que na Unesc o curso busca responder a esse cenário com metodologias práticas, projetos interdisciplinares e aproximação constante com desafios reais. “O objetivo não é apenas formar programadores. É formar profissionais preparados para contextos complexos e em constante transformação”, diz.

Engajamento e impacto coletivo

A mobilização pelo voto na premiação tem sido interpretada como gesto de valorização da educação e da comunidade tecnológica. Para Ferreira, o engajamento revela maturidade do setor. “Quando acadêmicos, egressos, profissionais e colegas se mobilizam, isso demonstra senso de comunidade. Mostra que a tecnologia no Brasil não é apenas competitividade”, afirma.

Caso a premiação se concretize, ele entende que o impacto ultrapassa a dimensão individual. “O reconhecimento dará visibilidade ao que realmente importa que é a Unesc, o curso de Ciência da Computação e o fortalecimento do ecossistema regional de inovação”, cita.

“Vivemos uma geração marcada por inteligência artificial, automação e transformação digital acelerada. Nesse cenário, o papel do professor e do mentor se torna ainda mais estratégico. Formar desenvolvedores hoje é formar construtores do futuro”, conclui.

A votação aberta segue até o dia 22/3 pelo https://golden-kodee.awardsplatform.com/auth/login/ElzeDyJV.