Unesc leva ciência e consciência ambiental à escola de Criciúma

Na manhã desta terça-feira (5/5), alunos do segundo ano do Ensino Médio do Colégio Unesc, junto das acadêmicas extensionistas do projeto “Educa Mais”, participaram de uma ação de Extensão na Escola de Ensino Fundamental Judite Duarte de Oliveira, no bairro Universitário, em Criciúma.

A ação teve o objetivo de promover educação aliada à conscientização ambiental, aproximando os alunos da realidade comunitária local. Analisando as condições do solo da horta da escola, tanto os alunos, quanto corpo docente, poderão criar formas de usufruir do espaço de maneira saudável e segura. Uma vez que diante da suspeita de possível contaminação por rejeitos de mineração de carvão, surge a necessidade de buscar alternativas de minimizar a situação e os riscos à comunidade. Além disso, a ação pode incentivar práticas sustentáveis e o conhecimento científico através das experimentações.

Michele Coral Dutra, professora de Química do Colégio Unesc, enfatizou o impacto pedagógico desta iniciativa. “O projeto conecta o conhecimento teórico à prática e à realidade da comunidade. Os estudantes passam a compreender a ciência de forma mais aplicada, crítica e significativa”, afirmou. Ela ainda defende que a atuação direta dos alunos promove o desenvolvimento de habilidades como comunicação, trabalho em equipe e responsabilidade social, e também fortalece a formação científica e ética.

A atividade foi dividida em três estações. Na primeira, foram apresentadas noções teóricas sobre o potencial hidrogeniônico (pH). Na segunda, os alunos realizaram experimentos práticos para análise do pH, que podem ser replicados em outras ocasiões. Na última, foi realizada a coleta de amostras do solo da horta mantida pela escola, com o objetivo de identificar os níveis de acidez ou alcalinidade e também investigar possível contaminação por rejeitos de mineração de carvão. Durante as atividades, os estudantes explicaram como as variações de pH influenciam no desenvolvimento do produto da horta.

A diretora Scheila Serafim destacou a importância da parceria com a Universidade, firmada há três anos. “Quando os alunos produzem e verificam na própria realidade, o aprendizado se torna mais significativo”, afirmou. Ela também ressaltou a continuidade das ações como fator essencial para o desenvolvimento educacional.

Uma das organizadoras da ação foi a acadêmica Daniele Brum, da sexta fase de Pedagogia da Unesc e extensionista do projeto. Ela defende que o programa reforça o compromisso com causas de impacto para a sociedade. “A gente busca unir sustentabilidade com a comunidade, trabalhando temas como reciclagem e destinação correta de resíduos. Hoje, trouxemos esse conhecimento voltado ao solo, para os alunos do nono ano”, explicou.

A estudante Pietra Bazi Storini, do segundo ano do Colégio Unesc, avaliou positivamente a experiência. “É muito importante tanto para eles quanto para nós. Conseguimos entender melhor o espaço onde vamos atuar e aprofundar nossos conhecimentos. É só o início de um projeto maior”, comentou. Ela também destacou os benefícios de estudar em uma Instituição integrada à Universidade. “Temos acesso a laboratórios, materiais e apoio dos professores, o que amplia muito nossas possibilidades de aprendizado”, completa.

As amostras coletadas passarão por análises mais detalhadas na próxima semana, seguindo protocolos no laboratório de Química da Unesc, com o objetivo de confirmar os resultados iniciais. Os testes devem verificar se o solo apresenta pH ácido e incluir uma varredura de metais para identificar possível contaminação por rejeitos de carvão. Após a conclusão dessa etapa, uma nova visita à escola deve ser agendada para apresentação dos resultados e encaminhamento de possíveis soluções.