O professor Thiago Francisco, representando a Comissão Própria de Avaliação (CPA) e o Setor de Avaliação Institucional (SEAI) da Unesc, conduziu duas atividades na Semana de Formação Permanente de ...
Publicado por: Mayara Cardoso
em 28 de julho de 2026
Tempo de leitura: 2 minutos.
O professor Thiago Francisco, representando a Comissão Própria de Avaliação (CPA) e o Setor de Avaliação Institucional (SEAI) da Unesc, conduziu duas atividades na Semana de Formação Permanente de Docentes voltadas ao fortalecimento da cultura da qualidade, à avaliação institucional e à preparação para os desafios regulatórios e acadêmicos do ensino superior.
A segunda ação foi o Seminário de Autoavaliação Institucional da CPA: fortalecimento da cultura avaliativa e qualificação das evidências para o credenciamento do Campus Araranguá, realizado on-line. O evento incentivou a reflexão sobre a autoavaliação institucional como ferramenta estratégica de gestão, planejamento e aprimoramento contínuo, ressaltando o papel da CPA na consolidação da cultura avaliativa da Universidade. Foram abordados também os processos de socialização dos resultados da avaliação, a participação da comunidade acadêmica na construção da qualidade e a importância das evidências produzidas pela CPA para os procedimentos de regulação e supervisão do Ministério da Educação.
Além do caráter formativo, o seminário integrou as ações de preparação para o credenciamento do Campus Araranguá, contribuindo para a organização e qualificação das evidências exigidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). A atividade gerou registros formais, como lista de presença, gravação, materiais de apoio e relatório técnico.
No encontro, Francisco ressaltou que a autoavaliação atinge seu propósito quando deixa de ser encarada apenas como exigência regulatória e passa a orientar as decisões institucionais. “Cada evidência produzida, cada participação da comunidade acadêmica e cada ação de melhoria fortalecem a capacidade da Universidade de demonstrar, com transparência e consistência, a qualidade de seus processos e de seu projeto educacional”, afirmou
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