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Unesc participa de debate sobre permanência estudantil no ForGRAD Sul 2026

A Unesc marcou presença, nesta quinta-feira (26/6), em Porto Alegre, no encontro da Região Sul do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação (ForGRAD). A Instituição esteve representada pela pró-r...

Décio Batista

Publicado por: Décio Batista

em 26 de junho de 2026

Tempo de leitura: 4 minutos.

Unesc participa de debate sobre permanência estudantil no ForGRAD Sul 2026

A Unesc marcou presença, nesta quinta-feira (26/6), em Porto Alegre, no encontro da Região Sul do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação (ForGRAD). A Instituição esteve representada pela pró-reitora de Ensino da Unesc, Graziela Giacomazzo, acompanhada das diretoras de Ensino Presencial, Atenção ao Estudante e Ensino a Distância, Gislene Camargo, Miquele Lazarin Padula e Almerinda Tereza Bianca Bez Batti Dias, respectivamente.

A atividade reuniu, na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), gestores acadêmicos de instituições de ensino superior do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná para debater temas estratégicos relacionados à graduação e às políticas públicas educacionais.

As discussões ocorreram durante o painel da tarde, com o tema "Práticas de gestão na Pró-Reitoria de Graduação: compartilhamento de experiências". Graziela participou da mesa de debates com a temática "Permanência estudantil". A pró-reitora apresentou as principais ações da instituição e a estrutura organizacional para acolher e apoiar os estudantes no processo formativo na Unesc.

Em sua fala durante o painel, a pró-reitora Graziela Giacomazzo sintetizou as práticas de permanência que move esse esforço. “O nosso papel, enquanto educadores e gestores, é oferecer apoio qualificado durante todo o processo formativo, oferecendo escuta ativa e novas rotas de futuro dentro da própria instituição", destacou a pró-reitora. “Há diversas situações pessoais e sociais que interpelam os jovens e a Universidade deve estar preparada para dar condições de permanência aos estudantes”, salientou.

Também contribuíram neste painel o pró-reitor de Graduação e Educação Profissional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), José Augusto Fabri, com o tema "Currículos inovadores na graduação", e a pró-reitora de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSUL), Fabíola Mattos Pereira, que falou sobre "Inserção da extensão nos currículos de graduação".

Um dia intenso de debates

A participação das representantes da Unesc contribuiu para um dia de trocas de experiências estratégicas, divididas em painéis que contemplaram aspectos essenciais da jornada da gestão acadêmica.

Pela manhã a discussão se voltou à qualidade no ensino digital e compartilhamento de vivências. A programação teve início logo cedo com reflexões cruciais sobre os novos referenciais de qualidade para os cursos de graduação que utilizam a Educação a Distância (EAD), conduzidas pelo professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Sérgio Roberto Kieling Franco.

Em seguida, o momento "Prosa de Graduação: saberes e práticas em rede" abriu espaço para um diálogo livre e dinâmico, no qual os pró-reitores puderam compartilhar as vivências e os desafios cotidianos de suas respectivas redes de ensino, em busca de estratégias de inovação, impacto social e qualidade educativa na formação superior.

No período da tarde o foco foi “Inovação e conexão com a sociedade”. Logo após o almoço, além do painel sobre as práticas de gestão, o evento foi finalizado com uma mesa-redonda que envolveu os reitores Márcia Barbosa (UFRGS), Padre Sérgio Eduardo Mariucci (Unisinos) e Andréa do Rocio Caldas (UFPR). Eles abordaram o tema "Pró-Reitorias de Graduação sob o olhar da reitoria: estratégias de inovação, impacto social", discutindo como as estratégias de inovação pedagógica e o impacto social definem a qualidade real de uma instituição.

União pela educação superior

O Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação (ForGRAD) reúne dirigentes de instituições públicas e privadas para promover o aprimoramento do ensino superior por meio da cooperação técnica. Além de formular propostas estruturais para o setor, o fórum atua como interlocutor direto junto a órgãos formuladores de políticas educacionais, como o Ministério da Educação (MEC), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e o Conselho Nacional de Educação (CNE).

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